X

Wat kun je doen voor havo&vwo-leerlingen?

Net als andere groepen jongeren, kun je havo- en vwo-leerlingen het beste raken met aansprekend beeldmateriaal van concrete projecten die de onmisbaarheid van de techniek in de samenleving onderstrepen. Bij voorkeur projecten die ook deel uitmaken van hun eigen wereld en waar je trots op kunt zijn. Die zijn interessanter dan 'verstopte' techniek waarvan de werking onzichtbaar is. In deze fase is het belangrijk dat activiteiten realistisch en uit de praktijk gegrepen zijn. Het is in deze fase verstandig om jongeren zelf te betrekken bij het opstellen van activiteiten. ‘Goed zijn in beta-vakken’ en een technisch beroep moet positieven associaties oproepen, het moet passen bij het beeld dat de jongere van zichzelf heeft. Lees meer

Hoe communiceer je met havo&vwo-leerlingen?

Kenmerken doelgroep
Rond hun veertiende c.q. vijftiende jaar gaan jongeren zich oriënteren op hun toekomst. Veel jongeren hebben dan nog geen flauw benul van wat ze precies willen worden. Ze kiezen vaak vanuit negatieve argumentatie – wat wil ik liever niet? – en gaan vervolgens afstrepen. Veel jongeren zeggen dat ze de keuze voor hun vervolgopleiding en toekomst zelf maken, maar ook ouders en vakdocenten spelen hierin een rol.

• voor de generatie Einstein (geboren na 1988 en opgegroeid in de digitale informatiemaatschappij), moet een vervolgopleiding vooral bij ze passen, leuk en uitdagend zijn. Kansen op de arbeidsmarkt zijn in eerste instantie niet doorslaggevend. Lees meer

Wat inspireert havo&vwo-leerlingen?

Leerlingen kiezen in het havo of vwo aan het einde van hun derde jaar voor een sector. Veel jongeren hebben bij het maken van deze keuze geen flauw benul wat ze precies willen worden. Dit terwijl veel jongeren wél het talent hebben om voor techniek te kiezen! Ze kiezen vaak vanuit negatieve argumentatie – wat wil ik liever niet? – en gaan vervolgens afstrepen. Het is een cruciaal moment, want na deze keuze zijn de jongeren die geen bètavakken hebben gekozen min of meer verloren voor de techniek.

Kernpunt in de keuze voor techniek is de ervaring die een leerling zelf opdoet met bètatechniek. De kunst is dan ook om leerlingen hier aansprekende en inspirerende ervaringen mee op te laten doen. Lees meer

Over het havo&vwo en de keuze voor techniek

De havo (vijf jaar) sluit aan op de basisschool en het vmbo theoretische leerweg en bereidt leerlingen voor op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Het zesjarige vwo geeft toegang tot de universiteit. De groep leerlingen die naar de havo gaat is met 27% in Noord-Holland Noord bijna twee keer zo groot als de groep vwo’ers (16%). De toename van de havo komt doordat steeds meer vmbo TL-leerlingen niet kiezen voor een beroepsopleiding binnen het mbo, maar in toenemende mate voor een vervolg op de havo. Dit is een uitstel van hun beroepskeuze. Vanaf hun veertiende/ vijftiende jaar gaan jongeren zich oriënteren op hun toekomst. Ze moeten de keuze voor een profiel maken, waarmee ze de laatste schooljaren ingaan. Lees meer